Какво да пиша в методологията

Методологията е неразделна част от цялата работа по завършване на курса (CBT).

Наричана също така научна методология, нейната цел е да обясни целия набор от използвани методи и пътя, взети от началото до края на работата на CBT.

Методологията на научно-изследователската работа може да бъде представена по два начина:

• Въведение : изследователят може да избере да представи данните, свързани с методологията при въвеждането на работата;
• Глава : Изследването може да съдържа и независима глава, озаглавена "Научна методология", посветена изключително на обяснение на процеса на развитие на научните изследвания.

Проверете по-долу елементите, които научната методология на CBT трябва да покрива.

Цел на търсенето

Ето как да направите методология, като изберете най-подходящия вид изследване за вашия CBT.

Проучвателни проучвания

Когато студентът реши да направи проучване с изследователски подход, се разбира, че той няма много знания по темата и че основната цел на CBT ще бъде да развие познаването на темата на изследването, за да разбере как работят нещата. в определен обхват.

Вижте повече за изследователските изследвания.

Дескриптивно изследване

Дескриптивното изследване се случва, когато студентът свързва две или повече променливи в CBT, за да опише изследването.

Когато изследването се извършва чрез прилагане на въпросник, за да се направи събиране на данни, например, то се счита за описателно изследване.

Вижте повече за описателните изследвания.

Обяснителни изследвания

Целта на обяснителното изследване е да се свържат идеи, за да се опитат да обяснят причините и последиците от дадено явление.

Чрез този тип изследвания авторът на изследването се опитва да разбере какво се случва, обикновено с помощта на експериментални методи.

Научете повече за научните изследвания.

Вижте резюме на трите вида изследвания в Дескриптивното, Проучвателното и Обяснителното изследване.

Определяне на източници на търсене

След определяне на вида на изследванията, които трябва да се проведат, студентът трябва да знае какъв тип изследователски източници възнамерява да използва.

Има три възможни източника на изследвания:

Основен източник на търсене

Първични източници на научни изследвания са източници, чието съдържание е оригинално, т.е. чиито концепции и информация са произведени от автора на източника.

Някои примери за основни източници са:

• Технически доклади;
• дисертации;
• изделия;
• Текущи проучвателни проекти.

Източник на вторично търсене

Вторични източници на изследвания са анализите и оценките на първичните източници.

Някои примери за вторични източници са:

• книги;
• наръчници;
• Прегледни статии;
• Панаири и изложения

Източник на третични изследвания

Третичните изследователски източници представят синтез на информацията, представена в първичните и вторичните източници.

Някои примери за третични източници са:

• Библиографии на библиографии;
• Колективни каталози;
• библиотеки;
• Резюмета.

Показване на резултати от търсенето

След като дефиницията и излагането на изследователския процес приключи, студентът трябва да уточни как ще подходи към резултатите.

В този контекст той може да избере една от следните три възможности:

Качествени резултати от изследванията

Резултатите от качествено изследване обикновено разкриват анализа на концепциите и идеите.

Вижте повече за качествените изследвания.

Резултати от количествени изследвания

Резултатите от количествено изследване се изразяват в статистически данни.

Един често използван начин да се дадат тези числа, за да знаят е да се използват графики и таблици.

Вижте повече за количествените изследвания.

Резултати от търсенето quali-quanti

Качественият подход е комбинация от качествен подход и количествен подход.

Процедура за търсене

Един от основните фактори за представяне на изследователската работа е да се изясни начина, по който се прилага изследването, т.е. използваните методи за постигане на желаните резултати.

За провеждане на курсовата работа студентът може да избере различни видове ресурси. Вижте по-долу някои от основните:

Библиографски преглед

Това е задължителна процедура при всяка работа по завършване на курса, т.е. независимо от избрания подход за представяне на работата, този елемент не може да липсва.

Библиографският преглед, известен също като библиографско изследване, се състои в събиране на данните, на които ще се основава изследването.

Някои от основните цели на библиографския преглед са:

• Разберете дали някой вече е отговорил на въпросите, предложени от проучването;
• Да се ​​анализира дали си струва да се повтори изследване, чиито цели вече са изяснени в друго проучване;
• Оценете методите, използвани в подобни изследвания.

Научете повече за библиографските изследвания.

Проучване на документи

Изследването на документи, известно също като документално изследване, може да се направи чрез анализ на правни документи, технически норми или разпоредби, или проверка на ресурси като книги, доклади, списания, уебсайтове и др.

Търсене в полето

Полеви изследвания, наричани още полеви изследвания, позволяват на ученика да извлича данни и информация директно от реалността на обекта на изследване.

Това е процедура, която обикновено се използва в области като социология и икономика, където изследователят използва ресурса като начин за анализ на поведението на индивидите по отношение на група, общност и т.н.

Научете повече за полевите изследвания.

интервю

Студентите могат да събират данни за своята изследователска работа чрез интервюта с конкретно лице (а). За да направите това, просто създайте списък с въпроси, които ще ви помогнат да получите необходимата информация.

Примери за методология

Вижте по-долу някои примери за готови методологии:

Пример 1

Методът на дескриптивното изследване е използван с цел анализиране на ценностите на една художествена работа чрез задълбочено изучаване на социологията на изкуството, като се започне от библиографския преглед, съставен от основните автори и социолози на областта. Целта е да се направи "стандарт", който може да се използва като пример и да се прилага заедно с емпиричните обекти.

За да направят това, изследването ще се основава на проучвания на автори като Натали Хайних, Хауърд Саул Бекер, Пиер Бурдийо, Анна Лиза Тота, Зиммел, Умберто Еко, както и на други мислители, които са разработили съответните документи.

Важно е обаче да се отбележи, че авторският корпус се увеличава с развитието на четенето.

Като емпиричен обект бяха избрани четири галерии за съвременно изкуство, две от които са разположени в Португалия, а другите две в Бразилия.

И двамата бяха избрани, защото са оформени като активни ядра и с постоянна работа в художествения сектор, като ежегодно участват в национални и международни панаири, в допълнение към популяризирането на широка гама от изложби и публикации.

Въз основа на концепциите, представени от авторите на социологията на изкуството, работата ще анализира профила на тези емпирични обекти, включително цялата работа, която галериите вече са извършили, както и значението, което имат за изграждането на местния пазар на изкуството.

За тази цел ще бъде необходимо търсене на документи и, понякога, интервюта с отговорните за пространствата или посетителите и / или потребителите на тези галерии.

Като част от процеса на изграждане на профила на избраните галерии, ще бъде необходимо да се изследват и анализират художествените продуценти (художници), които са част от галериите, свързани с работата, която развиват, с художествената стойност, която първоначално се оценява от емпиричния обект.,

Изследването ще бъде по същество качествено, с акцент върху наблюдението и документалното изследване, като същевременно ще е необходимо да се пресекат проучванията с всички вече направени библиографски изследвания.

Пример 2

За да се получат резултатите и отговорите за проблематизацията, представена в тази работа, анализът на филма ще бъде направен върху два филма от различни наративни стилове чрез обяснителното изследване .

Бяха избрани две филмови творби, които работят върху характеристиките на Nouvelle Vague - френско кинематографично движение - (The Uncompreheed на François Truffaut) и друго, което се вписва в постмодернистичния период (Kids of Larry Clark), но и двамата подхождат към темата. на маргинализираното юношество в неговия контекст, което е разделено на три теми: семейството, сексуалността и обществото, което ще благоприятства сравнителния анализ.

Изследването на тази работа ще се основава на идеи и презумпции на теоретиците, които имат съществено значение при дефинирането и конструирането на концепциите, обсъждани в този анализ: модернизъм, постмодернизъм, нулеви, кино и юноши. За да направят това, такива обекти ще бъдат изучавани във вторични източници като академични статии, статии, книги и други подобни, които са избрани тук.

Така работата ще излезе от концептуално-аналитичния метод, тъй като ще използваме концепции и идеи от други автори, подобни на нашите цели, за да изградим научен анализ за нашия обект на изследване.

Избраният изследователски метод благоприятства свободата в анализа на движението по различни пътища на знанието, позволявайки да се заеме няколко позиции по пътя, без да се задължава да дава уникален и универсален отговор по отношение на обекта.

Препратките към киното, при някои характеристики, които ще бъдат представени в тази работа, не представят необратими прогнози, тъй като възможностите за анализ са безбройни, когато става въпрос за социокултурното изразяване на обществото.