конструктивизъм

Какво е конструктивизъм:

Конструктивизмът е художествено-политическо движение, възникнало в Русия в началото на ХХ век, което има за своя принцип идеята за изкуството като част от ежедневието, премахвайки „душата на превъзходството“, която имаше в миналото.

Основан на кубизма и супрематизма, заедно с идеалите на Социалистическата революция, конструктивизмът има за цел да се бори с елитното изкуство, демократизирайки изкуството по радикален начин за масите. Тя се възприема от своите последователи като „социален форматор”, с цел организиране и инструктиране на живота на хората, а не само декориране.

Руските конструктивисти разглеждат изкуството, особено живописта и скулптурата, като продукти на конструирането на "нови реалности", а не като представяне на тях. Според тази концепция изкуството служи като механизъм за революция, идея, застъпвана главно от Владимир Татлин, един от основните представители на руския конструктивизъм.

Киното също имаше много важна роля в художествено-политическия дискурс на руския конструктивизъм, поне за някои от авангардните интелектуалци от онова време. Сергей Айзенщайн е един от най-емблематичните имена на филми в това движение и е изобразен в неговите тематични филми, които са реални и приближени към реалния свят и са предназначени за масите, както във филмите " Боен кораб Потемким " и " Страйк ".

Някои от основните конструктивистки артисти са: Наум Габо, Сергей Ейзенщайн, Владимир Татлин, Александър Родченко, Иван Леонидов, Константин Мелников.

Руското конструктивистко движение е имало своя спад по време на конгреса на писателите през 1934 г., когато е заменен от социалистическия реализъм, единствената форма на изкуство, приета в СССР по време на сталинизма.

Дори след края му, няколко останки от руски конструктивизъм се утвърждават за други европейски авангарди, включително влияещи на съвременния дизайн.

Виж също: Значение на съвременното изкуство.

Характеристики на конструктивисткото изкуство

Като цяло, сред изключителните черти на руския конструктивизъм се открояват: използването на геометрични елементи, първични цветове, типография и фотомонтаж.

Сред другите особености, които спомогнаха за формирането на руския конструктивистки стил, беше неговата тенденция за дизайн и архитектура, търсене и използване на инженерни техники в строителството, използването на непубликувани материали, наред с други фактори, които са свързани по-специално с архитектурни иновации.

Конструктивизъм в образованието

Във философски и педагогически контекст конструктивизмът се състои от теория на ученето, в която индивидът (като ученик) участва активно в собственото си обучение, чрез епистемологични преживявания и постоянни взаимодействия с средата, в която е включен.

Разработена от проучванията на швейцарския епистемолог Жан Пиаже (в началото на 20-те години) и изследванията на белоруската литература професор Лев Виготски, тази теория предполага по-голяма гъвкавост в преподаването, позволявайки на ученика да се учи от грешките и коректността стимулирайки техните възможности от постоянното взаимодействие със света около тях.

Конструктивизмът все още се застъпва за използването на самооценка и размисъл в дисциплините, като елиминира твърдия и стандартизиран модел на оценяване на учениците.

Вижте също: значението на методологията.